澳洲新聞網(wǎng)11日刊文稱,根據(jù)最新研究顯示,亞裔父母與澳大利亞父母之間存在較大的文化差異,這些差異影響了他們對孩子學(xué)業(yè)成就,學(xué)校教育以及事業(yè)成功的看法。
澳大利亞最新調(diào)查顯示,亞裔父母更看重子女的學(xué)業(yè)成績,會對糟糕的成績感到失望。報告發(fā)現(xiàn),“這種期望變強(qiáng)的教育,多來自赴澳的第一代移民,他們希望給孩子提供美好的生活,良好的教育,以期望未來獲得更好的發(fā)展機(jī)遇。”
該報告的合著者菲利普森博士,強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績并不一定意味著對孩子施加過度壓力。“我認(rèn)為這與文化背景有關(guān),”他說,“如果從孩子一出生就對他們抱有某種期望,那這就會對他們的行為和期望設(shè)定一個邊界。既然我們會對孩子生活的各種領(lǐng)域都抱有期望,那么為什么不可以在學(xué)業(yè)成績上劃個界限呢?”
該報告還發(fā)現(xiàn),亞裔父母比澳大利亞父母更看重學(xué)位的價值,并認(rèn)為教育是成功的關(guān)鍵。
文化背景導(dǎo)致的另一個差異,在于性教育問題,亞裔父母認(rèn)為學(xué)校才是學(xué)習(xí)性教育的最佳場所。
報告指出:“對于一些家長來說,性教育是一個不適合公開討論的文化敏感話題。因此,印度裔和其他亞裔父母需要依靠學(xué)校的幫助和支持,才能與孩子成功地溝通這個話題。他們處理性教育的方法,也會因?qū)W校而不同。”