墨爾本Billanook學(xué)校：培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力

在先進(jìn)科技與自身實(shí)力并存的今天，我們的教育也迎來了前所未有的挑戰(zhàn)。如何幫助孩子們?yōu)槲磥碜龊脺?zhǔn)備？而答案中，一定少不了“領(lǐng)導(dǎo)力”這一項(xiàng)。

在Billanook學(xué)校，對領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)不僅限于學(xué)生領(lǐng)袖，而是鼓勵并支持每一位學(xué)生都成為所在社區(qū)、乃至全社會的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)與榜樣。對領(lǐng)導(dǎo)力的重視，貫徹在Billanook學(xué)校的教學(xué)理念與實(shí)踐之中。

小學(xué)強(qiáng)健體魄，涵養(yǎng)精神

在Billanook學(xué)校，對領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)可謂“從娃娃抓起”。孩子們正處于活潑好動的年紀(jì)，而體育活動除了強(qiáng)身健體，對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也有莫大的裨益，其中就包括領(lǐng)導(dǎo)力。我們的學(xué)生每周有一堂由專業(yè)老師帶領(lǐng)的60分鐘的體育課，低年級的學(xué)生學(xué)習(xí)基本的運(yùn)動技能，而高年級的學(xué)生則注重培養(yǎng)體育活動中的領(lǐng)導(dǎo)力，并每周參加校際體育比賽。

培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力的另一個好辦法是戶外教育。Billanook學(xué)校制定了一套寓教于樂的“小學(xué)戶外教育計劃”，其中三、四年級的學(xué)生會在外住宿兩晚，而五、六年級的學(xué)生每年參加露營。在這些集體活動中，孩子們不僅能學(xué)習(xí)必需的戶外技能，更能鍛煉獨(dú)立精神，增強(qiáng)責(zé)任感，提升解決問題的能力——這些都是領(lǐng)導(dǎo)力所包含的素質(zhì)。

中學(xué)課外實(shí)踐，全面發(fā)展

到了初中和高中階段，Billanook學(xué)校的學(xué)生有更多機(jī)會在豐富多彩的課外活動中鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力。在學(xué)校標(biāo)志性的“EXIT”校外實(shí)踐項(xiàng)目中，學(xué)生們可以踏出校門，在更廣闊的世界中學(xué)習(xí)，通過社區(qū)服務(wù)回饋社會，培養(yǎng)自己的公民責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力；在戶外探險和露營活動中加深集體榮譽(yù)感，提升獨(dú)立迎接挑戰(zhàn)的能力；在體育活動中涵養(yǎng)競技精神和強(qiáng)大的心理素質(zhì)。這些無形的能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在幫助我們的學(xué)生成長為未來的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者。

除此以外，學(xué)校也有意識地為中學(xué)的學(xué)生提供擔(dān)任學(xué)生領(lǐng)袖的機(jī)會。例如初中部的學(xué)生可以擔(dān)任中學(xué)部長、社會正義與福利部長、體育與學(xué)生活動部長、表演與視覺藝術(shù)部長等職務(wù)；而高中部的學(xué)生則有機(jī)會競爭學(xué)院部長、服務(wù)與環(huán)境部長、探險部長及學(xué)生代表等職位。在擔(dān)任學(xué)生領(lǐng)袖的過程中，學(xué)生們會進(jìn)一步加深對領(lǐng)導(dǎo)力的理解，并有機(jī)會實(shí)踐自己的抱負(fù)。

對每個人來說，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和發(fā)展都是貫穿一生的命題。Billanook學(xué)校有信心為學(xué)生們打下領(lǐng)導(dǎo)力的良好基礎(chǔ)，幫助他們在未來的人生之路上乘風(fēng)破浪，勇敢前行。

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